WEKO3
アイテム
高等学校･大学におけるライフキャリア教育の実践
http://hdl.handle.net/10105/10416
http://hdl.handle.net/10105/10416234fc9b4-3531-4427-9c8b-229fc668267a
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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SPDE8_67-75.pdf (1.7 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2016-04-21 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 高等学校･大学におけるライフキャリア教育の実践 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | キャリア教育, 授業実践, ライフキャリア | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
丸山, 実子
× 丸山, 実子
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| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | Maruyama, Jitsuko | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本研究では、ライフキャリア教育における授業プログラムの枠組構築（丸山･河﨑, 2016）を基盤に、高等学校・大学において、授業プログラムを開発し、授業実践を行うことを目的とする。具体的には、高等学校は、「総合的な学習の時間」、大学（女子大学）は「教養科目」にて授業実践を行った。授業事前事後、質問紙調査による評価検証には、ライフキャリアに関する能力・態度に関する尺度（河﨑, 2010）を使用し、ライフキャリアに関する能力領域である「自己理解」「人間関係」「意思決定」「職業開発」「生活実践」「キャリア統合」の６つの領域から検証した。結果、高等学校の場合、「キャリア統合」「自己理解」「意思決定」の能力領域に上昇があり「意思決定」の能力領域には有意な差が見られた。また大学は、すべての能力領域に上昇がみられ、特に、「自己理解」の能力領域に有意な差が見られ、開発したライフキャリア教育プログラムにおいて効果が得られたことを示す。 | |||||||
| 書誌情報 |
奈良教育大学教職大学院研究紀要「学校教育実践研究」 巻 8, p. 67-75, 発行日 2016-03-31 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 18836585 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12405118 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | An Attempt of Life Career Education in a High School and a University | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学大学院教育学研究科専門職課程教職開発専攻 | |||||||
