@article{oai:nara-edu.repo.nii.ac.jp:00010841,
 author = {横山, 真貴子 and 鎌田, 大雅 and 松本, 知子},
 journal = {次世代教員養成センター研究紀要},
 month = {Mar},
 note = {保育・幼児教育の変革期にあって、今「保育の質」が問われている。本研究では「保育の質」の重要性を大宮（2013）に沿って概観した後、「質」の向上のための１つの試みとして、子どもの育ちを捉える記録に着目した。具体的には、幼稚園２年保育４歳児１年間の子どもの姿を「その子の視点」（大宮, 2011）から記録し、その事例を保育者と協議し、教育課程を再編成する観点を検討した。その結果、「子どもの視点」から捉えた４歳児の姿は、同じ活動をしていてもその活動は１人ひとり異なる意味をもち、１人ひとりが集団の中で「わたし」と出会い育ちながら、「個と個のつながり」を深め「クラスのつながり」を築いていく過程が共有された。一方で、保育者はそうした子どもの育ちを支える行事、保育内容を重視しており、教育課程を再編成していく際には、保育内容との関連を考えながら、「個」「個と個」「集団」といった３つの観点から子どもの育ちを捉えていくことが、保育の質の向上につながると考察された。},
 pages = {45--56},
 title = {保育における4歳児の育ち－1年間の保育記録を保育の質の向上につなぐ試み－},
 volume = {1},
 year = {2015}
}