WEKO3
アイテム
理科と数学における文脈依存性の要因の追究－個人特有の心理的認識と論理的思考力の視点から－
http://hdl.handle.net/10105/10957
http://hdl.handle.net/10105/10957b106d7ca-20bf-4ddb-864b-cdb1ee8ca656
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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CERD2015-R25.pdf (1.2 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2016-12-15 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 理科と数学における文脈依存性の要因の追究－個人特有の心理的認識と論理的思考力の視点から－ | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | 文脈依存性, context dependency, 論理的思考力, logical thinking, 文脈効果, contextual effect, ETYP:教育関連論文 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
北川, 知世理
× 北川, 知世理
× 中村, 元彦
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| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | キタガワ, チヨリ | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | ナカムラ, モトヒコ | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | KITAGAWA, Chiyori | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | NAKAMURA, Motohiko | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 本研究では、大学生を対象に、理科と数学における文脈依存性の存在とその要因について検討し、次の3点が分かった。第1に、問題を純粋な数学、純粋な理科、または数学を用いた理科の問題のいずれとして捉えるか、という認識の違いが、文章表現上、理科として出題される問題や数学として出題される問題の正答数に影響を与えると分かった。第2に、グラフの提示によって、理科の問題を数学と関連づけられて文脈依存性がなくなることが示唆され、理科の正答率が上がることが認められた。併せて、理科の問題を数学に変換した上で解答する生徒は問題を解き易く感じる傾向のあることが考察された。第3に、数学と理科の両問題を完答した群と非完答の群では、論理的思考力の問題の平均点に有意差が見られ、完答した群は非完答の群に比べて論理的思考力が高いことが認められた。よって、論理的思考力の高い生徒は文脈に依存しにくい傾向がある可能性が考えられた。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 次世代教員養成センター研究紀要 巻 1, p. 217-225, 発行日 2015-03-31 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 21893039 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12746196 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | Investigation of a factor of the context dependency between science and mathematics：As seen from the point of view of recognition which individual has and logical thinking | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学次世代教員養成センター | |||||||||
