WEKO3
アイテム
1歳児低月齢クラスの室内遊びに関する研究－仕切られた空間での遊びに着目して－
http://hdl.handle.net/10105/10958
http://hdl.handle.net/10105/10958826447c2-c42c-414b-89ad-8ea3b6e9f64d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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CERD2015-R26.pdf (515.5 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2016-12-15 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 1歳児低月齢クラスの室内遊びに関する研究－仕切られた空間での遊びに着目して－ | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 1歳児, 1-Years-Old Children, 行動分析, Behavior analysis, 保育室, Nursery Room, ETYP:教育関連論文 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
中川, 愛
× 中川, 愛
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | ナカガワ, アイ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | NAKAGAWA, Ai | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本研究は、固定された仕切りのある空間が1歳児の遊びにおよぼす影響について、空間の使用方法、仲間とのかかわり、保育者とのかかわりの3点から検討し、1歳児にとっての閉鎖的な空間の意義について考察を行った。1歳児低月齢クラスの自由遊び時間を観察し、分析を行った。その結果、固定された仕切りのある空間は、入所時期にかかわらず、どの子どもも使用する子どもが好む場であることがわかった。そこでの遊びは、座って保育室内の仲間や保育者の様子をみるといった静的な遊びや、足をかける、ぶら下がるといった動的な遊びなど多岐にわたっていた。この空間は、子どもにとって、一人遊びをじっくり楽しむ場、保育者との関係性を築く場、仲間意識を共有する場、いざこざを経験しながら社会性を育む場となっていることがわかった。また、保育者は、子どもとの関係性を築く場、子どもが仲間と遊ぶ楽しさを知っていく場として活用していることがわかった。以上から、閉鎖的な空間は、1歳児低月齢クラスの子どもにとって、発達を支える有効な空間の一つであることが示唆された。 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 書誌情報 |
ja : 次世代教員養成センター研究紀要 巻 1, p. 227-234, 発行日 2015-03-31 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 21893039 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12746196 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Research on Living Actions in Nursery Room about 1-Years-Old Children | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 次世代教員養成センター研究紀要 | |||||||
