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アイテム
「読書」行為の再構築を目指して－学力向上の礎としての「読書」－
http://hdl.handle.net/10105/10966
http://hdl.handle.net/10105/10966933c6eea-5287-4f8f-aec1-94b950a133e0
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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CERD2015-H07.pdf (413.9 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2016-12-16 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 「読書」行為の再構築を目指して－学力向上の礎としての「読書」－ | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 読書, Reading, 朝の読書, Reading of the morning, 学力向上, Improvement of academic achievement, ETYP:教育関連論文 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
冨山, 敦史
× 冨山, 敦史
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | トミヤマ, アツシ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | TOMIYAMA, Atsushi | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本稿は、Ａ中学校の「朝の読書」活動を学力向上の礎ととらえ、全校体制で教職員・生徒・保護者・地域を巻き込んで教育課程に位置づけていく過程を報告するものである。「読書」を未来を切り開く力として再構築させるための具体的試案も提示する。 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 書誌情報 |
ja : 次世代教員養成センター研究紀要 巻 1, p. 291-296, 発行日 2015-03-31 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 21893039 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12746196 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Toward the reconstruction of "reading" act – "Reading" as a cornerstone of academic improvement – | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学次世代教員養成センター | |||||||
