| アイテムタイプ |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2016-12-16 |
| タイトル |
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タイトル |
学校臨床における描画法の導入－「円枠描画法」の開発にあたって－ |
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言語 |
ja |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題 |
円枠描画法, Circle Drawing, マンダラ描画, Mandala drawing, 学校カウンセリング, School counseling, ETYP:教育関連論文 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
市来, 百合子
大久保, 千惠
小野, はぎ
櫻本, 豊巳
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| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
イチキ, ユリコ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
オオクボ, チエ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
オノ, ハギ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
サクラモト, トヨミ |
| 著者別名 |
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姓名 |
ICHIKI, Yuriko |
| 著者別名 |
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姓名 |
OKUBO, Chie |
| 著者別名 |
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姓名 |
ONO, Hagi |
| 著者別名 |
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姓名 |
SAKURAMOTO, Toyomi |
| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
本報告は、学校臨床における支援の方法として開発した描画法（円枠描画法）とその適用について検討したものである。円枠描画法の起源となるMandala drawingは、円枠によって促進される自己の統合機能を生かした描画法でありKelloggはGreat Roundと称してその象徴的解釈を理論化した。この円枠描画法を、日本の学校現場に適した支援法となるように現実的な使用条件を整え、児童生徒が安全に感情表現を促進できるように開発を行った。特に教員とスクールカウンセラーの継続的なコンサルテーションにより、発達年齢や状況に応じた提供の方法を検討したり、描かれた内容を吟味すること、そして自己表現が暴露的にならないような配慮ができる教員のカウンセリングマインドが重要であることが示唆された。本稿ではその作成の過程と留意点、実践と今後の課題について報告した。 |
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言語 |
ja |
| 書誌情報 |
ja : 次世代教員養成センター研究紀要
巻 1,
p. 341-344,
発行日 2015-03-31
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
PISSN |
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収録物識別子 |
21893039 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA12746196 |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
| その他のタイトル |
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その他のタイトル |
The application of Circle drawing for prevention of School Problems |
| 出版者 |
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出版者 |
奈良教育大学次世代教員養成センター |
CERD2015-H15.pdf (1.8 MB)
