@article{oai:nara-edu.repo.nii.ac.jp:00010885,
 author = {出口, 拓彦},
 journal = {次世代教員養成センター研究紀要},
 month = {Mar},
 note = {教育場面での規範逸脱行動に対する自分の態度および（自分が推測した）他者の態度との関連について検討した。大学生を対象に質問紙調査を実施し、371名から回答を得た。質問紙では、「自分が逸脱行動をする・しない」（2場面）、「周囲の他者が逸脱行動をする・しない」（2場面）という場面を組み合わせた計4つの場面それぞれに対する、「自分」および「周囲にいる他者」の態度（満足度）を測定した。そして、これらの回答を、「遵守」「逸脱」「同調」「反対」「中立」という5つの行動基準に分類した。自分と他者の行動基準の関連について分析した結果、全体的には「自分と同様の行動基準を他者も持っている」と認識される傾向が示唆されたが、「自分よりも他者の方が、逸脱行動に対してやや厳しい行動基準を持っている」ととらえられている傾向も一部に示された。最後に、本研究の実践への応用可能性等について考察した。},
 pages = {1--8},
 title = {教育場面における規範逸脱行動に対する態度－推測された他者の態度に着目して－},
 volume = {2},
 year = {2016}
}