@article{oai:nara-edu.repo.nii.ac.jp:00010904,
 author = {倉家, 新哉 and 松川, 利広},
 journal = {次世代教員養成センター研究紀要},
 month = {Mar},
 note = {本研究は、小学校高学年における「書くこと」の学習指導法について、構成・交流の過程に着目することにより、その改善を図ろうとする試みである。構成・交流に着目した実践によって、自らの学習活動を調整・制御するメタ認知の力が高まり、また「書くこと」を楽しむ態度が形成されることを検証することができた。},
 pages = {187--196},
 title = {「書くこと」における学習指導法の改善－構成・交流の指導過程に着目して－},
 volume = {2},
 year = {2016}
}