WEKO3
アイテム
中学生における学習習慣と学業成績の関係に関する実践的研究
http://hdl.handle.net/10105/489
http://hdl.handle.net/10105/489a3ede352-4196-441d-977f-4751c7313c46
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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b2007-R01.pdf (294.3 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2010-06-14 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 中学生における学習習慣と学業成績の関係に関する実践的研究 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 学習習慣, study habit, 学業成績, academic performance, 中学生, junior high school student | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
豊田, 弘司
× 豊田, 弘司
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | トヨタ, ヒロシ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | TOYOTA, Hiroshi | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本研究の目的は、中学生に学習習慣を指導することが、学業成績の向上に貢献するか否かを検討することである。被調査者は公立中学校の１～３年生であり、62項目からなる学習習慣尺度を集団実施した。教員が学業成績との相関係数が高い項目６項目を学習習慣の指導における目標とし、教室等の生徒の目に見える位置に目標を掲示し、生徒との約束で、基本的な宿題の習慣の指導を徹底させた。校内研修も増やし、学習指導の活性化を促す工夫を行った。このような指導を行い、１年後において学習習慣尺度を再度実施した結果、学習習慣の伸びと標準学力検査の得点の相関は.43というかなり高い値であった。この結果は、学習習慣が伸びた生徒が高い学業成績を収めていることを示すものであり、学校全体が学習習慣の指導を実施することが生徒の学力向上に貢献することを明らかにしたのである。 | |||||||
| 書誌情報 |
教育実践総合センター研究紀要 巻 16, p. 1-6, 発行日 2007-03-31 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 13476971 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA11648373 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Practical research on the relationship between study habits and academic performance in junior high school students. | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学教育学部附属教育実践総合センター | |||||||
