WEKO3
アイテム
学習の動機づけに関するする研究
http://hdl.handle.net/10105/6196
http://hdl.handle.net/10105/619644dd0ff1-b43d-4277-aeb4-65d89c88862a
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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ier6_81-86.pdf (315.2 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2011-05-31 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 学習の動機づけに関するする研究 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
杉村, 健
× 杉村, 健
× 西川, 満
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| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | スギムラ, タケシ | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | ニシカワ, ミツル | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 小学3年生と5年生を用いて、学習の動機づけに関する2つ実験が行なわれた｡実験Iにおいては、被験者の有する強化歴によって称賛・叱責の効果がいかに異なるかが調べられたが、統計的に有意な結果はえられなかった｡実験IIでは動機づけと課題の困難度に関する Yerkes―Dodson 法則からの仮説が検討されたが、期待され結果はえられなかった｡ | |||||||||
| 書誌情報 |
奈良教育大学教育研究所紀要 巻 6, p. 81-86, 発行日 1970-02-27 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 13404415 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN00181106 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学教育研究所 | |||||||||
