WEKO3
アイテム
児童の学習不安と学習動機
http://hdl.handle.net/10105/6216
http://hdl.handle.net/10105/62160e50fcc3-afdf-4d3c-a41f-0abfe49c4c18
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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ier7_101-107.pdf (295.9 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2011-05-31 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 児童の学習不安と学習動機 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
杉村, 健
× 杉村, 健
× 藤田, 正
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| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | スギムラ, タケシ | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | フジタ, タダシ | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 小学校6年生男女145名に対して,学習不安を測定する15項目と学習動機を測定する14項目の質問が与えられた｡主な結果は次のとおりである｡(1)学習不安得点には性差は認められないが,全体としてみると,多くの者が承認しやすい項目とそうでない項目とがある｡前者はこの年令の支配的な学習不安の内容であると考えられる｡(2)学業成績のよい者は悪い者にくらべて学習不安が低かった｡これは従来の研究に一致する｡成績の悪い者は特にテストに対する不安・心配が強い｡(3)学習不安項目を因子分析した結果,一応4つの因子が抽出された｡その命名は困難であるが,15項目の間に何らかのまとまりのあることが示唆される｡(4)学習不安の高い者は低い者にくらべて,学習動機得点が有意に高かった｡また,14の項目のうち7項目において有意差が認められ,これらは杉村(1967)の第II因子と第III因子に相当する項目であった。 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | へき地教育研究室特集1 | |||||||||
| 書誌情報 |
奈良教育大学教育研究所紀要 巻 7, p. 101-107, 発行日 1971-03-31 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 13404415 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN00181106 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学教育研究所 | |||||||||
