WEKO3
アイテム
集合の表現に対する幼児・児童の反応 ― かこみ線の効果 ―
http://hdl.handle.net/10105/6246
http://hdl.handle.net/10105/6246c182edf7-9dd7-4d82-86c8-75164f402875
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
ier8_13-18.pdf (277.3 kB)
|
|
| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2011-06-01 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 集合の表現に対する幼児・児童の反応 ― かこみ線の効果 ― | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
小川, 庄太郎
× 小川, 庄太郎
× 杉村, 健
|
|||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | オガワ, ショウタロウ | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | スギムラ, タケシ | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | Ogawa, Shotaro | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | Sugimura, Takeshi | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 集合の表現(かこみ線)に対する幼児・児童の反応を調べるために,幼児,1年生,3年生,および5年生に対して,順序性に関する問題,要素の重複に関する問題,および共通集合に関する問題が与えられた。主な結果は次のとおりであった。(1)幼児の順序性はかこみ線によって弱められるが,小学生はあまり影響を受けない。(2)幼児は自らかこんだ要素を二重に用いることが困難であるが,小学生ではあらかじめかこんである要素を用いる方が困難であった。ただし,統計的には1年生のみが有意であった。(3)あらかじめ一方の集合の要素をかこんでおいたときには,幼児でも多くの者が共通集合の要素として理解することができる。自らかこんで集合を作ったときには,その要素を共通集合の要素として用いることが困難である。このことは低学年において顕著である。また,形よりも白黒の方が集合としてまとまりやすい。このことも低学年において目立っている。 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | へき地教育研究室報告特集2 | |||||||||
| 書誌情報 |
奈良教育大学教育研究所紀要 巻 8, p. 13-18, 発行日 1972-03-15 |
|||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 13404415 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN00181106 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | Children's Responses to Symbolic Representation of a Set of Objects: Effects of Closed Curves. | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学教育研究所 | |||||||||
