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アイテム
非行少年の概念の意味構造の研究
http://hdl.handle.net/10105/6277
http://hdl.handle.net/10105/62777241ef0b-baa6-4469-b34f-03bec8b235eb
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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ier9_41-49.pdf (396.1 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2011-06-02 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 非行少年の概念の意味構造の研究 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
田辺, 正友
× 田辺, 正友
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | タナベ, マサトモ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | Tanabe, Masatomo | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本研究は、非行少年の行動の問題性を理解するにあたって、その少年が自己や両親、教師など彼を取り巻く環境をどのように認知しているか検討することも、大きな手がかりを与えるものであろうという考えのもとに、SD法を用いて、非行少年と一般少年におけるかかる概念を表わす語に対する意味認知の構造差を分析しようとしたものである。非行少年群は教護院に在院中の男子中学生29名が、対照群としての一般少年は公立中学校の男子2年生40名が被験者として選ばれた。各被験者は9概念の1つずつについて、順次、15項目からなるSD尺度を5段階評定することが求められた。その結果、非行少年群は一般少年群に比して、SD尺度上でよりnegativeな評価を示し、両群間の差は「現実の私」「私の過去」で著しく、E.P.A.の各因子領域の尺度で差がみられ、「家庭」「私の友達」ではE因子の尺度に差が認められた。 | |||||||
| 内容記述 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | へき地教育研究室報告特集3 | |||||||
| 書誌情報 |
奈良教育大学教育研究所紀要 巻 9, p. 41-49, 発行日 1973-03-10 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 13404415 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00181106 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | The Semantic Structures of Concepts by Juvenile Delinquent Boys | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学教育研究所 | |||||||
