WEKO3
アイテム
実践段階に入った聴覚障害児教育における手話の早期導入
http://hdl.handle.net/10105/9039
http://hdl.handle.net/10105/90392f9234e0-312b-4b5f-bebb-054d3592aef9
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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NUE61_1_57-67.pdf (506.5 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2013-12-19 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 実践段階に入った聴覚障害児教育における手話の早期導入 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 聴覚障害幼児, ろう教育, 手話の導入, 格関係, young children with hearing disorder, deaf education, sign language, case relation, ETYP：教育関連論文 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
瓜生, 淑子
× 瓜生, 淑子
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | ウリウ, ヨシコ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | URIU, Yoshiko | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | The practice of bilingual deaf education in Northern Europe and America has pushed the introduction of Japanese Sign Language (JSL) for communication aids into Japanese public deaf schools since the 1990s. This study examined this new trend and discussed the possibility of the combined method of JSL and oral Japanese for young deaf children to promote their meta-linguistic abilities and to provide them clues to written Japanese language. | |||||||
| 書誌情報 |
奈良教育大学紀要. 人文・社会科学 巻 61, 号 1, p. 57-67, 発行日 2012-11-30 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 05472393 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00181081 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Possibilities and Challenges of the Practice with Japanese Sign Language (JSL) for Communication Aids in Japanese Early Childhood Deaf Education | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学 | |||||||
