WEKO3
アイテム
中学生の学習課題先延ばし行動に及ぼす自己調整学習方略と達成目標の影響
http://hdl.handle.net/10105/9305
http://hdl.handle.net/10105/93056235c71e-e589-45cf-9c27-271499394d11
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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CERD2013-R12.pdf (684.4 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2013-04-08 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 中学生の学習課題先延ばし行動に及ぼす自己調整学習方略と達成目標の影響 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | 学習課題先延ばし, academic procrastination, 自己調整学習方略, self-regulated learning strategy, 達成目標, purpose of academic attainment, ETYP:教育関連論文 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
藤田, 正
× 藤田, 正
× 仲澤, 和眞
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| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | フジタ, タダシ | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | ナカザワ, カズマ | |||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | FUJITA, Tadashi | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | NAKAZAWA, Kazuma | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 中学生の学業課題先延ばし行動に及ぼす自己調整学習方略と達成目標の影響について検討した。中学１～３年生243名を対象に、新しく作成した中学生用学習課題先延ばし行動測定尺度、自己調整学習方略尺度、達成目標尺度を集団実施した。変数間の関係を調べるために相関分析を行った。その結果、男女共、先延ばし行動と自己調整学習方略の下位尺度であるメタ認知的学習方略、柔軟・関係づけ方略、及び注意集中・リハーサル方略との間に有意な負の相関がみられた。また、男子では、達成目標の下位尺度であるプロセス目標と、成績・進路目標との間に有意な負の相関がみられた。しかし、女子では有意な相関はみられなかった。これらの結果は、先行研究と関連づけて考察された。 | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 教育実践開発研究センター研究紀要 巻 22, p. 101-106, 発行日 2013-03-31 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 21865841 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12571252 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | A Study of the Effect of Self-regulated Learning Strategy and Purpose of Learning Attainment upon Academic Procrastination Behavior in Junior high school students | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学教育実践開発研究センター | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
