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アイテム
「専修基礎ゼミ：高畑町界隈」の実践と意義 －奈良教育大学社会科教育専修における初年次教育の一例として－
http://hdl.handle.net/10105/9355
http://hdl.handle.net/10105/9355c97747f1-b7f5-4d9c-8599-d073ccf98b04
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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CERD2013-H22.pdf (439.2 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2013-12-18 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 「専修基礎ゼミ：高畑町界隈」の実践と意義 －奈良教育大学社会科教育専修における初年次教育の一例として－ | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 初年次教育, educational program for freshmen, 地域資源, regional resources for education, フィールドワーク, field work in neighborhoods, グループ活動, group activities, ETYP:教育関連論文 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
岩本, 廣美
× 岩本, 廣美
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | イワモト, ヒロミ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | IWAMOTO, Hiromi | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本報告は、奈良教育大学における2012（平成24）年度後期開講の社会科教育専修初年次学生対象「専修基礎ゼミ」の前半部分に関して、授業実践の背景、目的、経過、意義を具体的に述べたものである。授業目的は「社会科に関する問題発見力・企画力・資料収集能力・観察力・資料整理能力・表現力・人間関係調整力など教員をめざす学生にとって必要な資質の伸長を図る」こととした。目的達成のための内容構成は、地域資源を活用し、テーマを「発見・高畑町界隈」としたうえで、本学近辺地域のフィールドワークおよび学生のグループ活動を中心に展開していった。その結果、地域資源の活用およびグループ活動については、意義のあることが確認できたが、社会科教育専修学生の学びの質的側面に関しては課題が残ったことも明らかとなった。 | |||||||
| 書誌情報 |
ja : 教育実践開発研究センター研究紀要 巻 22, p. 285-290, 発行日 2013-03-31 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 21865841 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12571252 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Educational Design for Field Work in Neighborhoods: A Reflection on a Freshman Seminar for Social Studies Majors | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学教育実践開発研究センター | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
