WEKO3
アイテム
高等学校国語科における協働学習を取り入れた「対話型授業」の方法及び学習環境に関する研究
http://hdl.handle.net/10105/9394
http://hdl.handle.net/10105/939422d99f8c-0a8a-486e-8f58-629e3c9843e4
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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SPDE5_1-10.pdf (1.1 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2013-04-11 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 高等学校国語科における協働学習を取り入れた「対話型授業」の方法及び学習環境に関する研究 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 高等学校国語, 協働学習, 対話型授業, PISA型読解力, ETYP:教育関連論文 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
髙岡, 弘典
× 髙岡, 弘典
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | タカオカ, ヒロノリ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | Takaoka, Hironori | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本研究では、高等学校における「対話型授業」の先行研究や実践の状況を明らかにし、現状の課題を明らかにした。そして、現在有効とされる、小学校・中学校における対話型授業の先行事例・研究の成果や、あるいは大学生・社会人向けに開発されたワークショップ型の協働学習の技法等に着目し、実際の高等学校でのその実践の可能性と要件等を検討した。また、対話型授業の実践による学習意欲やPISA 型学力の向上を企図した指導モデルと理論を示し、さらに自身が行った高等学校での実践の結果分析を踏まえながら、多面的に新学習指導要領に示された「伝え合う力」や「PISA 型読解力」を身に付けさせる指導方法や学習環境について考察した。 | |||||||
| 書誌情報 |
奈良教育大学教職大学院研究紀要「学校教育実践研究」 巻 5, p. 1-10, 発行日 2013-03-29 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 18836585 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12405118 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | A Research on the Instructional Method and Learning Environment of “Collaboration Study” in Japanese lesson at High School | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学大学院教育学研究科専門職課程教職開発専攻 | |||||||
