WEKO3
アイテム
大学生の学習援助行動における学習者情報の影響
http://hdl.handle.net/10105/679
http://hdl.handle.net/10105/679010fabed-aae0-4c45-bc7c-862a59422c3d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
CERD2008-R26.pdf (1.0 MB)
|
|
| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2010-06-11 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 大学生の学習援助行動における学習者情報の影響 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | 大学生の学習援助行動, learning helping behavior in the college students, 学習者情報(学習動機、原因帰属), learner information (learning motivation, causal attribution) | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
岸田, 麻里
× 岸田, 麻里
× 藤田, 正
|
|||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | キシダ, マリ | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | フジタ, タダシ | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | KISHIDA, Mari | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | FUJITA, Tadashi | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 学習者情報の提示の有無が大学生の学習援助行動にどのような影響を及ぼすのかについて、テストの結果が悪かった中学生から次のテストに向けてどうすればいいのか相談される場面を設定し検討を行った。研究Iでは、学習動機と原因帰属を学習者情報として検討を行った。その結果、学習動機や原因帰属に関する学習援助は学習者情報が提示されることで行われやすく、原因帰属情報の方が学習援助に結びつきやすいことが明らかになった。研究IIIでは、学習者情報を原因帰属情報のみにして検討を行った。その結果、能力帰属情報が提示された場合、内発的動機づけ、能力帰属、努力帰属、具体的学習法アドバイスが最も行われやすくなることが明らかになった。以上の結果より、大学生は学習者情報として原因帰属情報が提示されることで、一般的な学習援助を行うことを促進するとともに、学習動機や原因帰属を含んだ学習援助も行うようになることが明らかになった。 | |||||||||
| 書誌情報 |
教育実践総合センター研究紀要 巻 17, p. 129-136, 発行日 2008-03-31 |
|||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 13476971 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11648373 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | The Influence of Learner Information in the Learning Helping Behavior in the College Students | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学教育学部附属教育実践総合センター | |||||||||
