| アイテムタイプ |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2010-06-11 |
| タイトル |
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タイトル |
特別な配慮を必要とする幼児の教育的支援 －感情の起伏が激しく気持ちのコントロールがしにくい幼児を支える集団づくりの実践を通して－ |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題 |
特別支援教育, 居場所, 集団づくり, ケースカンファレンス |
| 資源タイプ |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
竹内, 範子
上野, 由利子
前田, 喜四雄
玉村, 公二彦
越野, 和之
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| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
タケウチ, ノリコ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
ウエノ, ユリコ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
マエダ, キシオ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
タマムラ, クニヒコ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
コシノ, カズユキ |
| 著者別名 |
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姓名 |
TAKEUCHI, Noriko |
| 著者別名 |
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姓名 |
UENO, Yuriko |
| 著者別名 |
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姓名 |
MAEDA, Kishio |
| 著者別名 |
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姓名 |
TAMAMURA, Kunihiko |
| 著者別名 |
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姓名 |
KOSHINO, Kazuyuki |
| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
幼児教育の現場では、集団に適応しにくい幼児が増えてきていると言われている。それにともなって、教育現場での指導の難しさが問題となっている。本稿では、発達障害等の診断は受けていないものの、入園時より落ち着きのなさや感情の起伏の激しさが指摘され、友だちとのトラブルが頻発したA児の事例を、年長時の1年間を中心に報告した。A児は、自由遊びから設定保育への切り替えがむずかしかったり、ちょっとしたことで感情を爆発させたりするなどの姿を見せ、他児への影響も大きかったが、幼稚園での集団的なカンファレンスに基づいて、それぞれの場面に即した指導方針を定め、A児の居場所をつくるためのクラスへの働きかけと、A児自身の困難に焦点を当てた働きかけを行った結果、集団活動への参加頻度が高まるとともに、友だちと遊ぼうとする姿が見られるなど、大きな発達的変容を見せた。本稿では、その経過を実践記録として記すとともに、仲間の中で育ちあう場を保障するためには、どのような集団づくりが求められるのかについて考察を加えた。 |
| 書誌情報 |
教育実践総合センター研究紀要
巻 18,
p. 157-163,
発行日 2009-03-31
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
13476971 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA11648373 |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
| その他のタイトル |
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その他のタイトル |
Developing Special Needs Education in Kindergarten |
| 出版者 |
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出版者 |
奈良教育大学教育学部附属教育実践総合センター |
CERD2009-H01.pdf (71.3 kB)
