| アイテムタイプ |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2010-12-08 |
| タイトル |
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タイトル |
友達とのかかわりが苦手な子どもに対するソーシャルスキルトレーニング（SST）の試み －奈良教育大学特別支援教育研究センターでの実践より－ |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題 |
ソーシャルスキルズトレーニングsocial skills training；SST, 発達障害, 社会的スキル獲得, 自己効力感 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
植村, 里香
岩坂, 英巳
宮﨑, 瑠璃子
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| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
ウエムラ, リカ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
イワサカ, ヒデミ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
ミヤザキ, ルリコ |
| 著者別名 |
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姓名 |
UEMURA, Satoka |
| 著者別名 |
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姓名 |
IWASAKA, Hidemi |
| 著者別名 |
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姓名 |
MIYAZAKI, Ruriko |
| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
奈良教育大学特別支援教育研究センターで2007年度より特別な教育的ニーズを持つ子ども達を対象としたSSTプログラムを実施している。対象となる子ども達は、友だちと上手く遊べない、遊べていても続かない子ども達である。本研究では、そういった児を対象に学習セッションだけでなく、遊びセッションと親セッションを併用したSSTを実施し、対人的自己効力感および、社会的スキルの変化について検討することを目的とした。結果、統計的に有意な差は見られなかった。今後は、日常場面でも汎化を促進できるようにプログラムを改善していくことや学校・保護者との連携を図りながらプログラムを実施していく必要性が示唆された |
| 書誌情報 |
教育実践総合センター研究紀要
巻 18,
p. 211-216,
発行日 2009-03-31
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
13476971 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA11648373 |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
| その他のタイトル |
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その他のタイトル |
Apply social skills training（ SST） to children who has difficulties with interpersonal relationship practice report of Research Center for Special Needs Education, Nara University of Education |
| 出版者 |
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出版者 |
奈良教育大学教育学部附属教育実践総合センター |
CERD2009-H08.pdf (744.3 kB)
