| アイテムタイプ |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2014-06-10 |
| タイトル |
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タイトル |
小学校低学年における「心の理論」の成立と行動面・情緒面の問題に対する支援についての考察 －第一報 小学校1年生についての検討－ |
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言語 |
ja |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題 |
心の理論, Theory of Mind, SDQ（Strengths and Difficulties questionnaire）, 小学生, Elementary School Students, ETYP:教育関連論文 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
大久保, 千惠
市来, 百合子
櫻本, 豊己
山室, 光生
小野, はぎ
入澤, 佳菜
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| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
オオクボ, チエ |
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言語 |
ja-Kana |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
イチキ, ユリコ |
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言語 |
ja-Kana |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
サクラモト, トヨミ |
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言語 |
ja-Kana |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
ヤマムロ, ミツオ |
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言語 |
ja-Kana |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
オノ, ハギ |
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言語 |
ja-Kana |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
イリサワ, カナ |
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言語 |
ja-Kana |
| 著者別名 |
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姓名 |
OKUBO, Chie |
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言語 |
en |
| 著者別名 |
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姓名 |
ICHIKI, Yuriko |
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言語 |
en |
| 著者別名 |
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姓名 |
SAKURAMOTO, Toyomi |
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言語 |
en |
| 著者別名 |
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姓名 |
YAMAMURO, Mitsuo |
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言語 |
en |
| 著者別名 |
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姓名 |
ONO, Hagi |
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言語 |
en |
| 著者別名 |
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姓名 |
IRISAWA, Kana |
| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
特別な支援の対象となる子どもだけではなく、どの子にとっても小学校の初期の段階における適応を良好に支援することが重要であると考える立場から、小学校１年生90名を対象に心の理論の獲得と、日本語版SDQ教師評定フォームを用いて把握された支援の必要性との関係について検討を加えた。その結果、対象の平均年齢は6.41歳であり、一次の心の理論が獲得されていた児童は86.7％、二次の心の理論が獲得されていた児童は36.9％であった。また、SDQ総合困難度に示された支援の必要性がHigh Needであった児童は31％であった。心の理論の獲得とSDQとの関係では、行為、多動・不注意尺度、総合的困難度において、いずれも心の理論が未獲得の児童において支援の必要性が有意に高かった（p<. 01）。行為面の問題や多動・不注意の問題、総合的にみて支援のニーズが高い児童の場合に、心の理論が獲得されているか否かを見極めることが、児童への支援の方法を考える時に指針となる可能性が示唆された。 |
| 書誌情報 |
ja : 教育実践開発研究センター研究紀要
巻 23,
p. 49-54,
発行日 2014-03-31
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
PISSN |
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収録物識別子 |
21865841 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA12571252 |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
| その他のタイトル |
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その他のタイトル |
A Study of Developmental Achievement of Theory of Mind with the First grade Children of Elementary School and Support of their Behavioral and Emotional Problems |
| 出版者 |
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出版者 |
奈良教育大学教育実践開発研究センター |
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言語 |
ja |
CERD2014-R12.pdf (414.8 kB)
