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  1. 100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)
  2. 103-5. 教育実践開発研究センター研究紀要
  3. 第21号 (2012)

対人感情に及ぼす原因帰属の効果における性差

http://hdl.handle.net/10105/8395
http://hdl.handle.net/10105/8395
84181152-fa15-41cd-b158-0de2e4b928c3
名前 / ファイル ライセンス アクション
CERD2012-R01.pdf CERD2012-R01.pdf (691.6 kB)
アイテムタイプ 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2012-12-27
タイトル
タイトル 対人感情に及ぼす原因帰属の効果における性差
言語
言語 jpn
キーワード
主題 原因帰属, causal attribution, 性差, gender difference, 対人感情, interpersonal affect, ETYP:教育関連論文
資源タイプ
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 豊田, 弘司

× 豊田, 弘司

豊田, 弘司

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著者(ヨミ)
姓名 トヨタ, ヒロシ
著者別名
姓名 TOYOTA, Hiroshi
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究は、相手に対する感情、原因帰属における性差及びこれらの関係を検討することを目的とした。手に対する感情及び帰属は、仮想対人場面を設定した評定尺度によって測定された。大学生253名(男子126、子127)を対象にして、2つの仮想対人場面における相手に対する感情(快ー不快)、相手の行動に対する原因属における好意帰属及び偶然帰属の程度を6段階で評定させた。仮想対人場面は、相手に対して要求する行動が友好的行動か、援助的行動か、相手が同性か異性かという組合せから4場面構成されたが、そのうちの2場面ずつを参加者は評定した。また、各場面において相手が自分に対して要求する場合と、他人に対して要求する場合が設けられていた。相手に対する感情、好意帰属及び偶然帰属には、いずれも性×相手の性×要求の対象者(自分他人)の交互作用が認められた。また、相手に対する感情は、相手の性(同性、異性)及び好意(非好意)へ帰属の程度によって規定され、好意(非好意)への帰属は偶然への帰属と負の相関のあることが示された。学校適応における原因帰属の視点の重要性とともに、性差を考慮した指導のあり方が考察された。
書誌情報 教育実践開発研究センター研究紀要

巻 21, p. 1-8, 発行日 2012-03-31
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 21865841
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12571252
著者版フラグ
出版タイプ VoR
その他のタイトル
その他のタイトル The Gender Differences in the Effects of Causal Attribution on Interpersonal Affect
出版者
出版者 奈良教育大学教育実践開発研究センター
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