WEKO3
アイテム
学校内外における表現・コミュニケーションの学びに関する基礎研究
http://hdl.handle.net/10105/8415
http://hdl.handle.net/10105/841596fcdfb0-3add-4b52-b287-2a3714fa5d40
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
CERD2012-R03.pdf (3.6 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2012-12-27 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 学校内外における表現・コミュニケーションの学びに関する基礎研究 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 言語活動, ソーシャル・メディア, ディスコース分析, 研究法, Language Activity, Social Media, Discourse Analysis, Research Method, ETYP:教育関連論文 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
小柳, 和喜雄
× 小柳, 和喜雄
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | オヤナギ, ワキオ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | OYANAGI, Wakio | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 子どもたちを取り囲むメディア環境が大きく変わり、そこでの学び方（フォーマル、ノンフォーマル、インフォーマルな学習の関係など）が問われ、学びの内容・質を問う動きが、学校教育にも大きな影響を与えつつある。そこで、ソーシャル・メディア利用による子どもたちの言語活動と学校で求められている言語活動の関係を考えていくために、実態を把握し、問題を視覚化ができる研究方法の探求に関心を向けた。とりわけ、ソーシャル・メディアの利用は、プライベートマインドの育成を越える点もあるため、ディスコース分析の中でもクリティカル・ディスコース・スタディーに関心を向けている。本論では、この関心を考えていくために、文献調査を通じて関連研究マップを作成し、そこから引き出した知見から検討を加え、関係理解に向けて利用可能性がある方法を明らかにしている。 | |||||||
| 書誌情報 |
教育実践開発研究センター研究紀要 巻 21, p. 19-26, 発行日 2012-03-31 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 21865841 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12571252 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | A Preliminary Study on the Learning around Expression- Communication at School and out of School | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学教育実践開発研究センター | |||||||
