@article{oai:nara-edu.repo.nii.ac.jp:00012765,
 author = {中澤, 静男},
 journal = {教育実践開発研究センター研究紀要},
 month = {Mar},
 note = {奈良教育大学は、大学としては日本で一番初めにユネスコスクールに認定された。ユネスコスクールは持続可能な開発のための教育（持続発展教育：ESD）の推進役である。2011年6月3日にESD実施計画が改訂され、ESDで取り上げるべき内容とESDで育みたい力が明示された。本稿ではこのESDの学習内容とつけたい力について、ESDの３つの基本資料の比較を通して検討した。またESDの授業はどうあるべきかについて、「対話」の意義に焦点を当てながら考察を加えた。加えて2011年度から教養科目においてESDに関する2つの講座を開講し、その1つである「持続発展教育（ESD）概論」について、その内容や指導方法について論述した。本稿の内容は今後の教員養成におけるESD授業実践に寄与すると考える。},
 pages = {99--107},
 title = {教員養成におけるＥＳＤ授業実践の意義に関する一考察　－持続発展教育（ＥＳＤ）概論の授業実践を通して－},
 volume = {21},
 year = {2012}
}