WEKO3
アイテム
教科横断的内容を取り入れた物理学の授業の取り組み－教養科目としての実践－
http://hdl.handle.net/10105/00012897
http://hdl.handle.net/10105/00012897e568f9a8-0b2c-464e-a3bc-0ffc84331bb7
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
CERD2017-H10 (1.1 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-11-27 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 教科横断的内容を取り入れた物理学の授業の取り組み－教養科目としての実践－ | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Practice cross－curriculum class in Physics Practice as Liberal Arts | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 論理的思考力｜ 物理学｜ 教科横断｜ETYP:教育関連論文 Logical Thinking ｜Physics ｜Cross-curriculum |
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| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
中村, 元彦
× 中村, 元彦
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | ナカムラ, モトヒコ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | NAKAMURA, Motohiko | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 物理学の専門研究者になるための大学の授業ではなく、一般に受け入れられる物理学の授業とは何かを検討するため、学生が自主選択できる教養科目で授業を展開した。今回着目するものとして、ひとつは、物理学を学ぶこと、またはその過程で、どのような汎用的能力が得られるのかである。もうひとつは、原理や公式にこだわらず、ある自然現象、ここでは光に着目し、いろいろな視点で捉えていく方法である。その時代時代に応じて、理科、国語、数学、社会、芸術、音楽、保健体育、技術、家庭など各科目で、その現象の知見はお互いに織りなして、人々に影響する。すべての学生に適した一つの授業方法は存在しないが、通常の授業と異なる授業方法を行ったので報告する。 | |||||||
| 書誌情報 |
ja : 次世代教員養成センター研究紀要 巻 3, p. 181-184, 発行日 2017-03-31 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 21893039 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12746196 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学次世代教員養成センター | |||||||
