WEKO3
アイテム
理科授業設計マトリックスの有用性の検討 － 小学校５年生「ふりこのきまり」「電磁石のふしぎ」の２実践から －
http://hdl.handle.net/10105/00013219
http://hdl.handle.net/10105/00013219cc71aa32-b761-45b2-9841-1e1cde4f7e2f
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
SPDE11_45-55 (13.6 MB)
|
|
| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-05-23 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 理科授業設計マトリックスの有用性の検討 － 小学校５年生「ふりこのきまり」「電磁石のふしぎ」の２実践から － | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Evaluation of Usefulness of Matrix to Design Science Lessons - Through Two Practices “Laws of the Pendulum” “Wonder of the electromagnet” for 5th Graders - | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 理科授業設計マトリックス, 授業設計, 自分事, 問題解決, 小学校理科 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
浪越, 一浩
× 浪越, 一浩
|
|||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | ナミコシ, カズヒロ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | Namikoshi, Kazuhiro | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 小学校理科において、問題解決の能力を中心とした資質・能力を育成するためには、学習者が学習課題を自分事として捉え、主体的に問題解決に取り組む授業が求められる。そこで筆者は、学習者の自分事の問題解決を促進する授業について考えるためのツール「理科授業設計マトリックス」（浪越, 2018）を開発した。本研究は、筆者がそれを活用して授業実践を行い、その効果を検証する探索的研究の１事例である。５年生単元「ふりこのきまり」「電磁石のふしぎ」において実践を行い、質問紙調査の結果を定量的に分析した結果、理科授業設計マトリックスが、自分事の問題解決を目指す授業に役立つことが分かった。 | |||||||
| 書誌情報 |
奈良教育大学教職大学院研究紀要「学校教育実践研究」 en : Bulletin of School of Professional Development in Education (SPDE), Nara University of Education 巻 11, p. 45-55, 発行日 2019-03-31 |
|||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 18836585 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12405118 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学大学院教育学研究科専門職課程教職開発専攻 | |||||||
