WEKO3
アイテム
GIGAスクール構想導入期における教員研修が教員のICT活用指導力に与えた影響
http://hdl.handle.net/10105/00013555
http://hdl.handle.net/10105/000135559880617e-2d7d-4aac-affd-d0c35cbb6d4b
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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SPDE14_1-10 (5.4 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2022-04-25 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | GIGAスクール構想導入期における教員研修が教員のICT活用指導力に与えた影響 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Impact of In-Service Training on Teachersʼ Abilities to Instruct the Use of ICT in the Early Stage of GIGA School Program | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 教員のICT活用指導力, GIGAスクール構想, 教員研修 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
小﨑, 誠二
× 小﨑, 誠二
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | コザキ, セイジ | |||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | Seiji, Kozaki | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 文部科学省等が掲げたGIGAスクール構想の実現に向けて、学校教育におけるICT活用のための学習環境整備がかつてないスピードで進められた。主なターゲットは児童生徒であり、教員用の端末や教職員の校務に関わるシステム等の整備についても、従来からの計画の延長で進められている。児童生徒の学習環境を整備することは、児童生徒と同じ場で教育活動を行う教員にも影響を与えるため、文部科学省の「学校における教育の情報化の実態等に関する調査」の項目である「教員のICT活用指導力」に注目したところ、奈良県の教員のICT活用指導力だけが急激に伸びていることがわかった。その原因について考察したところ、オンライン研修の実施により実講者の属性に変化がみられ、教員研修の実施方法の工夫、研修機会の増加などに相関がみられた。 | |||||||
| 書誌情報 |
ja : 奈良教育大学教職大学院研究紀要「学校教育実践研究」 en : Bulletin of School of Professional Development in Education (SPDE), Nara University of Education 巻 14, p. 1-10, 発行日 2022-03-31 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 18836585 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12405118 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学大学院教育学研究科専門職課程教職開発専攻 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
