WEKO3
アイテム
『子ども・若者支援専門職養成ガイドブック─共通基礎─』 （sample 改訂版）を活用した研修の成果と課題 － 2022 年度奈良県子ども・若者支援機関研修における取り組みから －
https://doi.org/10.20636/00013616
https://doi.org/10.20636/00013616ab38de0f-8c12-4e59-80bd-b2f29398a362
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
2022研究報告-1- (5.8 MB)
|
|
| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-04-13 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 『子ども・若者支援専門職養成ガイドブック─共通基礎─』 （sample 改訂版）を活用した研修の成果と課題 － 2022 年度奈良県子ども・若者支援機関研修における取り組みから － | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | Results and Issues in Training Program by using “The Guidebook for Professional Training in the Children and Youth Services: Common Fundamentals (Sample Revised)”: From “Training Program for the Organisations of the Children and Youth Services by Nara Prefecture” in 2022 | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題 | 子ども・若者支援, 研修プログラム, 専門性 Children- and Youth Services, Training Program, Professionality |
|||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||
| ID登録 | 10.20636/00013616 | |||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||
| 著者 |
生田, 周二
× 生田, 周二
× 櫻井, 裕子
× 大村, 惠
× 津富, 宏
|
|||||||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||||||
| 姓名 | イクタ, シュウジ | |||||||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||||||
| 姓名 | サクライ, ユウコ | |||||||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||||||
| 姓名 | オオムラ, メグミ | |||||||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||||||
| 姓名 | ツトミ, ヒロシ | |||||||||||||
| 著者別名 | ||||||||||||||
| 姓名 | IKUTA, Shuji | |||||||||||||
| 著者別名 | ||||||||||||||
| 姓名 | SAKURAI, Yuko | |||||||||||||
| 著者別名 | ||||||||||||||
| 姓名 | OHMURA, Megumi | |||||||||||||
| 著者別名 | ||||||||||||||
| 姓名 | TSUTOMI, Hiroshi | |||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
| 内容記述 | 本論は、『子ども・若者支援専門職養成ガイドブック─共通基礎─』（sample 改訂版）を活用した 2022 年度「奈 良県子ども・若者支援機関研修」の実施報告である。執筆者は、ガイドブックを踏まえた各回 3 時間の講義・ワーク 3 回の担当と事例検討 1 回の講評という構成で 4 回にわたる研修を担当した。受講者の全体的な評価としては、「支援に 関する考え方を深めることができた」が多く、「支援に役立つ知識・情報」、「支援に関する方法」の獲得が続く。今回の試行的実施を踏まえて子ども・若者支援者研修のプログラムづくりとその前提となる専門性研究を引き続き探究する。 | |||||||||||||
| 書誌情報 |
ESD・SDGsセンター研究紀要 en : Bulletin of Center for ESD and SDGs 巻 1, p. 69-74, 発行日 2023 |
|||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 27585948 | |||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||
| 出版者（ヨミ） | ||||||||||||||
| 値 | 奈良教育大学ESD・SDGsセンター | |||||||||||||
