WEKO3
アイテム
個人の態度が教育場面における行動の採用率に及ぼす影響－ 社会的感受性が正規分布する場合のシミュレーションによる検討 －
http://hdl.handle.net/10105/0002000276
http://hdl.handle.net/10105/0002000276d9d24a97-e2f0-4eed-822c-5efd630b9d7b
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
2025論文_3_1-10.pdf (1.5 MB)
|
|
|
figure_data.xlsx (193 KB)
|
|
|
|
figure_rslt.xlsx (667 KB)
|
|
| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-04-14 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 個人の態度が教育場面における行動の採用率に及ぼす影響－ 社会的感受性が正規分布する場合のシミュレーションによる検討 － | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Individuals’ Attitudes and Acceptance Ratios in Educational Settings:A Computer Simulation-Based Analysis of Normally Distributed Critical Numbers | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 学級集団,限界質量モデル,同調 classroom, critical mass model, conformity |
|||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
出口,拓彦
× 出口,拓彦
|
|||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | デグチ,タクヒコ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | DEGUCHI,Takuhiko | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 教室や学校等の集団・組織における「個人（成員）が持つ態度（社会的感受性）」の分布様態が，その集団での当該行動の採用率に及ぼす影響について，個人間の相互作用がグローバル・ローカルいずれの範囲で行われるのかに着目して検討した。まず，個人が持つ「ある行動」に対する社会的感受性を様々に変化させた正規分布するデータセットを作成した。次に，限界質量モデルをベースとしたシミュレーションを行い，集団・組織における当該行動の採用率を算出した。その結果，当該行動に関する成員の社会的感受性が概して否定的なものである場合は，ローカルな相互作用が行われた方が，採用率は高くなることが示唆された。逆に，社会的感受性が肯定的なものであるときは，グローバルな相互作用の方が，採用率は高くなる傾向が見られた。最後に，得られた知見を基にして，援助行動における傍観者の発生を抑制する方法等について考察した。 | |||||||
| 内容記述 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 研究データファイル名：figure_rslt.xlsx 研究データ名称：「個人の態度（正規分布の場合）が教育場面における行動の採用率に及ぼす影響」のシミュレーション・データ 内容説明：成員の態度分布と集団・組織全体の行動採用率の関連をシミュレーションした出力データ |
|||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 内容記述 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 研究データファイル名：figure_data.xlsx 研究データ名称：「個人の態度（正規分布の場合）が教育場面における行動の採用率に及ぼす影響」のシミュレーションに入力したデータ 内容説明：成員の態度分布を実験的に変化させた入力データ |
|||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 書誌情報 |
ja : 連携教育開発センター紀要 en : Bulletin of Center for Interprofessional Education Development 号 3, p. 1-10, 発行日 2025-03-31 |
|||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 2758-6855 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良国立大学機構 連携教育開発センター | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 助成情報 | ||||||||
| 助成機関名 | 日本学術振興会(JSPS) | |||||||
| 研究課題番号 | 22K03055 | |||||||
| 研究課題番号URI | https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K03055/ | |||||||
| 研究課題名 | 対人的相互作用による問題行動に対する制止の規定因：「教員間いじめ」に着目して | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
