WEKO3
アイテム
学校における教員のデータ利活用に関する予備的研究
http://hdl.handle.net/10105/0002000296
http://hdl.handle.net/10105/00020002968b9b1faf-9939-45f9-b8f0-d205d3b4b63b
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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2025研究報告_3_67-72.pdf (887 KB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-04-21 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 学校における教員のデータ利活用に関する予備的研究 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | A Preliminary Study on Teachers' Data Utilization in Schools | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 教員のICT 活用,学校における教員のデータ利活用,ダッシュボード,デジタルプラットフォーム Teachers' ICT Use,Teachers' Data Utilization in Schools, Dashboard, Digital Platform |
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| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
小柳, 和喜雄
× 小柳, 和喜雄
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | オヤナギ,ワキオ | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | OYANAGI,Wakio | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本研究は，学校で教育データを利活用する研修を検討していく際に，何が課題となるかに関心を向けている。教員が場面に遭遇したとき，１）どのような行動をとっているか，２）教員同士でどのようにコミュニケーションを図り，データを分析・解釈し，ある結果を出し，次の行動に向けて意思決定しているのか，参考情報を得ることを目的としている。データ収集は，質問調査，研修場面に参加し観察記録とその場で参加者に尋ね聞き取ったこと，その後の振り返りコメントの収集により行った。結果として，学校における通常のICT 活用では，学習活動における活用と評価活動における活用の間にギャップがあることが明らかになった。また，学校で必要とされるダッシュボードの設計への関与や，デジタルプラットフォームを意識化させていくこと，教師の「実践の知恵」（PracticalWisdom）を引き出し活性化することが，学校での教員のデータ活用に意味を与える可能性があることも見えてきた。 | |||||||
| bibliographic_information |
ja : 連携教育開発センター紀要 en : Bulletin of Center for Interprofessional Education Development 号 3, p. 67-72, 発行日 2025-03-31 |
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| item_3_source_id_7 | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 2758-6855 | |||||||
| 出版タイプ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良国立大学機構連携教育開発センター | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
