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アイテム
博物館の展示物を活用した生活科の授業に関する一考察 － 第2学年「まちたんけん」単元を例に －
http://hdl.handle.net/10105/0002000309
http://hdl.handle.net/10105/00020003098fa743d2-619b-46bb-8e2e-3176cb3ebe1a
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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2024ronbun6.pdf (2.7 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2024-04-16 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 博物館の展示物を活用した生活科の授業に関する一考察 － 第2学年「まちたんけん」単元を例に － | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | A Study on the Use of Museum Exhibits in Life Environment Studies Classes:Using the ‘Town Exploration’ Unit in Second Grade as an Example | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | 博物館, 生活科, 看板, 天理参考館 Museum, Life Environment Studies, Signboard, Tenri University Sankokan Museum |
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| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
澁谷,友和
× 澁谷,友和
× 中尾,徳仁
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| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | シブタニ,トモカズ | |||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | ナカオ,ノリヒト | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | SHIBUTANI,Tomokazu | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | NAKAO,Norihito | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 現行の小学校学習指導要領では、主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善の一つとして、博物館などの施設を活用した情報の収集や鑑賞等の学習活動を充実させることが示されている。生活科における博物館の活用方法を見てみると、生活科の目標である「自分と身近な人々、社会及び自然との関わりについて考えることができ」という中でも、「自然との関わり」に関する活用方法が多く、「社会との関わり」という面での活用方法は少ない。そこで本稿では、博物館の展示物が、実際にまちの中でどのように位置付いているのかという「まちたんけん」を含んだ授業構成例を示した。地域の博物館の例として天理参考館を取り上げ、生活科の学習に活用できる展示物として「看板」を選定し、教材としての価値を検討し、それにもとづき、第2 学年生活科単元「はっけん！まちのやさしいかんばん」という博物館の展示物を活用した授業モデルの一事例を提案した。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| bibliographic_information |
ja : ESD・SDGsセンター研究紀要 en : Bulletin of Center for ESD and SDGs 巻 3, p. 43-50, 発行日 2025-03-31 |
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| item_3_source_id_7 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 27585948 | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学ESD・SDGsセンター | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
