WEKO3
アイテム
協働的な学びを実現する研究大会のモデル開発 － 地域・生徒・教師が学び続ける対話空間としての研修会を目指して －
http://hdl.handle.net/10105/0002000325
http://hdl.handle.net/10105/000200032526d3489f-227d-44e6-89c4-2d3501c95c8a
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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2024houkoku3.pdf (792.6 KB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2024-04-24 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 協働的な学びを実現する研究大会のモデル開発 － 地域・生徒・教師が学び続ける対話空間としての研修会を目指して － | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Developing a Model for Research Conferences that Realize Collaborative Learning:Aiming to Hold Training Sessions as a Space for Dialogue where Communities, Students, and Teachers can Continue to Learn | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | 協働的な学び, 持続可能な開発のための教育, 主体的対話的, ウェルビーイング, 新しい研修会 Collaborative Learning, Education for Sustainable Development, Subjective and interactive, Well-being, New Workshops |
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| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
相生,真志
× 相生,真志
× 中澤,静男
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| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | アイオイ,マサユキ | |||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | ナカザワ,シズオ | |||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | AIOI,Masayuki | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | NAKAZAWA,Shizuo | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | これまでの研究大会は、成果発表の場であった。そのため、成果発表を聞いている側には、まるで講義型の受動的な授業を受けているような実態がある。しかし、研究大会のように所属などの立場が異なる者同士が参加している場こそ、受動的ではなく主体的に議論を交わすべきなのではなかろうか。対話から成果や課題を深めたり、新たな価値を見いだせたりすると考える。そこで、ESD 実践において地域人材の活用を進めてきたことを生かして、これまで実践にかかわってきた「生徒」、「地域人材」、「教師」が研究大会に参加し、ともに取り組んできた実践の成果と課題を対話的に振り返る研究大会を企画・実施した。ユース世代の生徒のリアルな思いを参加者は、共有できる。また、参加者はディスカッションを通して研究大会のテーマを自分事として、協働的に深められる。研究大会が、立場を越えて学び続ける対話空間の場としての新たな研修会のモデルとなる。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| bibliographic_information |
ja : ESD・SDGsセンター研究紀要 en : Bulletin of Center for ESD and SDGs 巻 3, p. 183-188, 発行日 2025-03-31 |
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| item_3_source_id_7 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 27585948 | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学ESD・SDGsセンター | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
