WEKO3
アイテム
児童が身近な問題として戦争・原爆を捉える教材開発の構想 － 小学校6年生総合的な学習の時間「片西平和学習」の実践から －
http://hdl.handle.net/10105/0002000327
http://hdl.handle.net/10105/0002000327e4af1c40-953b-4f45-83a3-60bdbeeb4d55
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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2024houkoku5.pdf (1.9 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-04-25 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 児童が身近な問題として戦争・原爆を捉える教材開発の構想 － 小学校6年生総合的な学習の時間「片西平和学習」の実践から － | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | A Concept for Developing Educational Materials that Capture war and the Atomic Bomb as Familiar Problem to Children:Elementary School Sixth Grade The Period for Integrated Studies from “KATANISHI Peace Education” | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | 平和学習, 原子爆弾, 中島地区, 写真 peace education, atomic bomb, Nakajima district, photograph |
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| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
中澤,哲也
× 中澤,哲也
× 中澤,静男
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| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | ナカザワ,テツヤ | |||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | ナカザワ,シズオ | |||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | NAKAZAWA,Tetsuya | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | NAKAZAWA,Shizuo | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 原爆が日本に投下されてから約80 年が経とうとしている。現在日本では戦争が起ってはいないものの、他国では戦争がおき、核兵器の使用を脅かす事態となっている。また戦後約80 年の経過によって、児童と戦争の心理的、時間的な距離が開くことにより、自分事として捉えにくいことも課題として挙げられている。本実践では、原爆投下前に撮影された白黒写真をカラー化したものを教材化し、児童に比較させたり、自身は戦争を体験していないが、語り部として活動されている人と出会わせたりすることで、児童が戦争・原爆を自分事として捉え、平和学習に取り組んでいくと考え、授業実践を行った。その結果、児童が当時の人々と自分たちの生活や考え方とより近く感じることが明らかにできた。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| bibliographic_information |
ja : ESD・SDGsセンター研究紀要 en : Bulletin of Center for ESD and SDGs 巻 3, p. 195-199, 発行日 2025-03-31 |
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| item_3_source_id_7 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 27585948 | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学ESD・SDGsセンター | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
