WEKO3
アイテム
ESDの視点を取り入れた小学校社会科歴史学習の開発 － 小学校第６学年社会科「聖武天皇と大仏づくり」の実践を通して －
http://hdl.handle.net/10105/0002000329
http://hdl.handle.net/10105/0002000329d114efc9-4b69-4679-94a0-ac3508f23252
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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2024houkoku7.pdf (1.5 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-04-25 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | ESDの視点を取り入れた小学校社会科歴史学習の開発 － 小学校第６学年社会科「聖武天皇と大仏づくり」の実践を通して － | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Developing Social Studies History Lessons in Elementary Schools Incorporated an ESD Perspective:Based on Practice of Grade 6 Elementary the Social Studies History Lesson "Emperor Shomu and the Making of the Great Buddha" | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | ESD 授業実践, 教科教育, 小学校社会科歴史学習 ESD Classroom Practice, Subject Pedagogy, Social Studies History Lessons in Elementary Schools |
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| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
島,俊彦
× 島,俊彦
× 中澤,静男
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| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | シマ,トシヒコ | |||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | ナカザワ,シズオ | |||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | SHIMA,Toshihiko | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | NAKAZAWA,Shizuo | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 本研究では、ESD の視点を取り入れた教科教育、とりわけ小学校社会科歴史学習のあり方について、単元開発を通して検討することを目的とする。授業実践における、単元末の学習感想の分析から、本研究の成果を導き出した結果、成果は２点に集約することができる。１点目は、全国各地で実践可能な、ESD の視点を取り入れた小学校社会科歴史学習の授業モデルを提案したことである。２点目は、そのような授業実践において、児童が歴史的事象から市民参加の重要性に気付いたり、SDGs の考え方を導き出したりすることを明らかにしたことである。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| bibliographic_information |
ja : ESD・SDGsセンター研究紀要 en : Bulletin of Center for ESD and SDGs 巻 3, p. 207-211, 発行日 2025-03-31 |
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| item_3_source_id_7 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 27585948 | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学ESD・SDGsセンター | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
