WEKO3
アイテム
ファンタジー教材の「読み」と「書き」の連動に関する基礎的研究 －エブリデイ・マジックに着目して－
http://hdl.handle.net/10105/59
http://hdl.handle.net/10105/5983946590-0f48-48d6-8264-16e66485fc59
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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b2004-09.pdf (87.4 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2010-06-14 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | ファンタジー教材の「読み」と「書き」の連動に関する基礎的研究 －エブリデイ・マジックに着目して－ | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | ファンタジー fantasy, ファンタジー教材 fantasy teaching materials, 構造価値 constructive value | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
渡辺, 良枝
× 渡辺, 良枝
× 松川, 利広
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| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | ワタナベ, ヨシエ | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | マツカワ, トシヒロ | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | WATANABE, Yoshie | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | MATSUKAWA, Toshihiro | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 現行（平成14年度版（2002））の小学校国語科教科書には文学的文章として、ファンタジー教材が採択されている。文学的文章の中でもリアリズムの文学教材は指導のポイントを逐次つかんでいるのに対し、ファンタジー教材はリアリズム教材とひとくくりにされた指導が行われている。しかし、元来ファンタジーは構造において他の文章とは異なる特質をもつ。本研究では、ファンタジーの構造価値に着目して、構造（〈骨格〉〈通路〉）を使ってファンタジー（エブリデイ・マジック）を書くことを提案する。「読み」に偏りがちであったファンタジー教材であるが「読み」と「書き」を連動させ、感性と技法を磨くことで、新たな文学性を享受でき、より学習の効果が期待できると考える。ファンタジー教材に関してはファンタジーの研究が不可欠であり、共通理解の基準を図るため、ファンタジーを広義のファンタジーとジャンルとしてのファンタジーに分けた。その考察の上で、ファンタジー（エブリデイ・マジック）をどのように書くか、仮想実践例で示している。 | |||||||||
| 書誌情報 |
教育実践総合センター研究紀要 巻 13, p. 59-69, 発行日 2004-03-31 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 13476971 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11648373 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | A preliminary study on the interconnection of ‘reading’and‘writing’learned from Fantasy －in terms of Everyday Magic－ | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学教育学部附属教育実践総合センター | |||||||||
