| アイテムタイプ |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2010-06-15 |
| タイトル |
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タイトル |
学級担任を支援する学校教育臨床事例研究 |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題 |
学校教育臨床, コンサルテーション, リレーション, 創造の病 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
池島, 徳大
鍵本, 佳輝
後藤, 利明
藤戸, 輝子
高原, 道雄
山辺, 佳津子
小野, 英子
大西, 吉要子
奥畑, 博子
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| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
イケジマ, トクヒロ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
カギモト, ヨシテル |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
ゴトウ, トシアキ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
フジト, テルコ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
タカハラ, ミチオ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
ヤマベ, カズコ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
オノ, エイコ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
オオニシ, キヨコ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
オクハタ, ヒロコ |
| 著者別名 |
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姓名 |
IKEJIMA, Tokuhiro |
| 著者別名 |
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姓名 |
KAGIMOTO, Yoshiteru |
| 著者別名 |
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姓名 |
GOTO, Toshiaki |
| 著者別名 |
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姓名 |
FUJITO, Teruko |
| 著者別名 |
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姓名 |
TAKAHARA, Mitio |
| 著者別名 |
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姓名 |
YAMABE, Kazuko |
| 著者別名 |
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姓名 |
ONO, Eiko |
| 著者別名 |
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姓名 |
ONISHI, Kiyoko |
| 著者別名 |
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姓名 |
OKUHATA, Hiroko |
| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
学級担任を支援する目的で学校教育臨床事例研究会を構成し、問題事例への対応の方向性と改善点について検討した。構成メンバーは、県内の公立幼稚園及び小学校の現職教員８名とコンサルタント１名の計９名である。構成期間は、平成14年５月から11月末までの７ヶ月間。回数は10回である。検討事例は、①粗暴な行動をくり返す小６・Ａ男に対する指導事例、②不登校傾向を示す小６・Ｂ男に対する指導事例、③乱暴な行動を示す幼稚園児Ｃ男に対する指導事例、④集団活動になじめないと担任に訴えてきた小４・Ｄ子に対する指導事例、の４事例である。いずれの事例も現職教員が直接関わった事例である。事例提供者には、対象となる子ども、保護者、学級の子どもたちに対して観察及び面接を実施し、想記法にて記録しておくことを求めた。記録された事例報告書をもとに検討した。事例検討の結果、いずれの事例においても教師と子ども（保護者）との間にリレーションが形成され、また子どもの行動をポジティブに捉えて対処できるようになり、事例に若干差異はあるものの改善がみられた。 |
| 書誌情報 |
教育実践総合センター研究紀要
巻 12,
p. 139-143,
発行日 2003-03-31
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
13476971 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA11648373 |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
| その他のタイトル |
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その他のタイトル |
The School Educational Clinical Psychological Case-Studies ｗhich support Classroom Teachers |
| 出版者 |
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出版者 |
奈良教育大学教育学部附属教育実践総合センター |
cerd2003-17.pdf (1.1 MB)
