WEKO3
アイテム
算数・数学教育における問題解決学習の研究（13） ─算数の学習規範の育成に関する研究─
http://hdl.handle.net/10105/3002
http://hdl.handle.net/10105/3002ae78cd54-9060-434a-8397-9de59f2607a6
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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CERD2010-R15.pdf (85.0 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2010-04-09 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 算数・数学教育における問題解決学習の研究（13） ─算数の学習規範の育成に関する研究─ | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | 算数, Elementary School Mathematics, 学習規範, Learning standards, 学力, Academic skills, 豊かな学び, Rich learning, 行動様式を制御する成分, Component to control the behavior, ETYP:教育関連論文 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
重松, 敬一
× 重松, 敬一
× 佐藤, 学
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| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | シゲマツ, ケイイチ | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | サトウ, マナブ | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | SHIGEMATSU, Keiichi | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | SATO, Manabu | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 本研究は、児童が主体的に取り組む算数学習のあり方を追究するため、教師と学習集団によって協定される算数の学習規範がどのように内面化するのか、児童の様相からとらえていくことを目的としている。本稿では、先行研究を基に、算数の学習規範の枠組み作成に向けた考察を試みる。その結果、低学年という発達段階では算数の学習規範も、教師という権威が強く働くことが明らかになった。その定着については、１つの方法を伝達するよりは、児童の考えをもとにした話し合いの場が設定されることが効果的であった。また、第１学年であっても、内面化し自律的な行為へと向かうに当たって、必要な、数学的価値を見出すことが可能であることも事実として、見て取ることができた。 | |||||||||
| 書誌情報 |
教育実践総合センター研究紀要 巻 19, p. 61-66, 発行日 2010-03-31 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 13476971 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11648373 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | Research on Problem─ Solving in Mathematics Education(13) ─Development of Research on Elementary School Mathematics Learning Standards─ | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学教育学部附属教育実践総合センター | |||||||||
