| アイテムタイプ |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2011-04-22 |
| タイトル |
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タイトル |
学校におけるアートを通した子どもの理解と支援 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題 |
アートセラピー, Art Therapy, イマジネーション, Imagination, 覚醒夢イメージ療法, Katathym Imaginative Psychotherapie, ETYP:教育関連論文 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
ハンペ, ルート
市来, 百合子
岡田, 珠江
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| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
イチキ, ユリコ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
オカダ, タマエ |
| 著者別名 |
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姓名 |
HAMPE, Ruth |
| 著者別名 |
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姓名 |
ICHIKI, Yuriko |
| 著者別名 |
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姓名 |
OKADA, Tamae |
| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
本稿は平成21年10月1日に奈良教育大学教育実践総合センター主催で行われた学術教育講演会の内容を第２筆者がまとめ、解題を加えたものである。講演はDr. Hampeによって「学校でアートを用いた子どもの理解と支援」という題目で行われた。その内容は、ブレーメン州立学校プロジェクトとして公立小中学校で、行動上の問題を持つ子どもたちへの支援としてのイマジネーションと描画を用いた方法と事例についてであった。解題として、このアプローチにおけるイマジネーションの部分とアートの活動の部分の2つの精神機能の意味について解説し、日本での今後の適用の可能性などについて論じた。尚本稿は紙面に制限があるため、講義の内容を編集して記載している。 |
| 書誌情報 |
教育実践総合センター研究紀要
巻 19,
p. 239-247,
発行日 2010-03-31
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
13476971 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA11648373 |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
| その他のタイトル |
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その他のタイトル |
Art Therapy for School Students in Germany |
| 出版者 |
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出版者 |
奈良教育大学教育学部附属教育実践総合センター |
CERD2010-S03.pdf (847.5 kB)
