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アイテム
小学生の自己調整学習に関する研究(II)
http://hdl.handle.net/10105/4081
http://hdl.handle.net/10105/408148c36dd7-510d-454a-93c7-1361bed96b5c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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CERD11-63.pdf (531.8 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2010-10-14 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 小学生の自己調整学習に関する研究(II) | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | 自己調整学習方略, strategy of self-regulated learning, 動機づけ要因(自己効力感、内発的価値), motivational factors (sense of self-efficacy, intrinsic values) | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
藤田, 正
× 藤田, 正
× 岩田, 充宏
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| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | フジタ, タダシ | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | イワタ, ミツヒロ | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | FUJITA, Tadashi | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | IWATA, Mitsuhiro | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 小学校６年生91名を対象に新たに作成した自己調整学習方略尺度を実施し、自己調整学習方略の構成因子を検討すること、さらに日常における自己調整学習方略の使用頻度と動機づけ要因(自己効力感と内発的価値)および学業成績との関係を検討することを目的とした。調査の結果、自己調整学習方略は１因子で構成されていることが明らかになった。また、動機づけ要因(自己効力感、内発的価値)が高い子ども程、自己調整学習方略をよりよく使用し、自らの学習状況をコントロールして学習に取り組んでいることが明らかになった。さらに、自己調整学習方略の使用が学業成績にも影響していることが明らかになった。 | |||||||||
| 書誌情報 |
教育実践総合センター研究紀要 巻 11, p. 63-68, 発行日 2002-03-31 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 13476971 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11648373 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | A Study of Self-regulate Learning in Elementary School Children (II) | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学教育学部附属教育実践総合センター | |||||||||
