WEKO3
アイテム
生活科における「家族」の学習のあり方 －学習指導要領、教科書、指導書からの分析－
http://hdl.handle.net/10105/4401
http://hdl.handle.net/10105/4401a69bcaf5-6e26-4442-a7de-880dabd3301b
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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CERT4_81-90.pdf (457.1 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2010-11-18 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 生活科における「家族」の学習のあり方 －学習指導要領、教科書、指導書からの分析－ | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 家族の学習, 生活科, 家庭科 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
鈴木, 洋子
× 鈴木, 洋子
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | スズキ, ヨウコ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | Suzuki, Yoko | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 小学校生活科における家族の学習を、これまでの低学年社会科および現行の家庭科における学習と比較検討した結果、次のことがわかった。1）これまでの低学年社会科における家族の学習は、家庭生活を支える仕事が母親を主軸として行われていることに気づかせることをねらいとし、児童の家事参加に対する十分な発展は見られなかったが、生活科における家族の学習は、児童に家族の一員として積極的に家庭生活運営に参加することを働きかけている。2）家庭科第5学年の家族の学習過程は、家族（家庭生活）に必要な仕事とその分担を調べ、自分にできる仕事を見つけ実践するという流れで、生活科の学習過程と同様であり、また、それぞの教科書に例示された自分にできる仕事にも大差はない。3）生活科での児童の家事参加は補助的な立場におき、家庭科では責任ある立場で仕事に従事するといった、発達段階を明確にした目標を設定するべきである。 | |||||||
| 書誌情報 |
教育実践研究指導センター研究紀要 巻 4, p. 81-90, 発行日 1995-03-31 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 09193065 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN10443628 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Learning of "Family" in Life Environmental Education | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学教育学部附属教育実践研究指導センター | |||||||
