WEKO3
アイテム
教員養成系大学における小学校理科の授業
http://hdl.handle.net/10105/4726
http://hdl.handle.net/10105/47264d387c4d-65ee-4fc1-9861-2d9728f51def
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2010-12-13 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 教員養成系大学における小学校理科の授業 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | University of education, science class, outcomes, 教員養成系大学, 理科授業, 学習成果, ETYP:教育関連論文 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
森本, 弘一
× 森本, 弘一
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | モリモト, コウイチ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | Morimoto, Koichi | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | This paper reports the class contents and outcomes of undergraduate students in a science class to be elementary school teachers in a University of education. The class contents are the experiments in science textbook, the advanced experiments, teaching materials, the background of the contents and independent inquiry. Students almost achieved the objective of this class. However, there are several problems to be solved. Through this study, the following are obtained. (1) Some undergraduate students do not understand the science contents in elementary school. (2) Problem solving is an effective teaching method for undergraduate students. (3) Simple independent inquiry is also an effective teaching method for undergraduate students. | |||||||
| 書誌情報 |
奈良教育大学紀要. 人文・社会科学 巻 59, 号 1, p. 151-157, 発行日 2010-11-30 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 05472393 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00181081 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | A Science class in a University of Education | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学 | |||||||