WEKO3
アイテム
教科の好き嫌いと原因帰属，学習動機の関係
http://hdl.handle.net/10105/6575
http://hdl.handle.net/10105/657547518d83-43c3-4da6-ac72-4e5d4655797d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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ier21_105-113.pdf (381.0 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2011-06-13 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 教科の好き嫌いと原因帰属，学習動機の関係 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
玉瀬, 耕治
× 玉瀬, 耕治
× 杉村, 健
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| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | タマセ, コウジ | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | スギムラ, タケシ | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | Tamase, Koji | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | Sugimura, Takeshi | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 小学校の2、4、6年生に国語、社会、算数、および理科について、それぞれ "とてもすき" "すき" 、 "きらい" の3段階の評定をさせ、これらの好き嫌いによって群を構成し、原因帰属、学習動機、知能(東大AS)、および学業成績を比較した｡主な結果は次のとおりであった｡(1)好き嫌いと原因帰属の関係―全体としては、好き嫌いにかかわらず、成績がよい時には努力に帰属し、わるい時にはテストに帰属する者がもっとも多かった｡国語と社会では、成績がよい時とてもすきな者は、先生に帰属し、きらいな者はテストに帰属する傾向がみられた｡算数と理科では、好き嫌いによる帰属の仕方の違いはみられなかった｡(2)好き嫌いと学習動機の関係―外発的動機でも内発的動機でも、各教科ともとてもすきな者の選択率がもっとも高かった｡特に、 "新しいことを知りたいから" と "おもしろくて楽しいから" という内発的動機については、好き嫌いによる差が顕著であった｡(3)好き嫌いと知能および学業成績の関係―知能との関係では算数がとてもすきな者は、すきな者およびきらいな者に比べて知能偏差値が有意に高かった｡他の教科では好き嫌いによる知能の差はみられなかった｡また、学業成績との関係では、社会または算数がとてもすきな者、すきな者、およびきらいな者の間には、その順に、成績の有意な差がみられた｡国語と社会では、好き嫌いによる学業成績の差はみられなかった｡ | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | へき地教育研究室報告特集15 | |||||||||
| 書誌情報 |
奈良教育大学教育研究所紀要 巻 21, p. 105-113, 発行日 1985-03-23 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 13404415 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN00181106 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | Relationships among liking of subjects, causal attribution of achievement, and academic motivation. | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学教育研究所 | |||||||||
