WEKO3
アイテム
学習回避動機尺度の作成と妥当性の検討
http://hdl.handle.net/10105/6715
http://hdl.handle.net/10105/6715fa229fce-8348-40bf-9e75-65a7dbbeaeec
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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ier26_35-41.pdf (338.3 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2011-06-17 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 学習回避動機尺度の作成と妥当性の検討 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | 学習回避動機尺度, 項目分析, 内的一貫性, 因子分析 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
杉村, 健
× 杉村, 健
× 北村, 隆
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| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | スギムラ, タケシ | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | キタムラ, タカシ | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | SUGIMURA, Takeshi | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | KITAMURA, Takashi | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 学習接近動機とともに、勉強したくない、勉強がいやになるといった学習回避動機も重要であるという考えから、それを測定する質問項目を作成し、小学校2、4、6年生の資料を用いて尺度の検討を行った。項目分析により17項目のうち4項目を削除した。残りの13項目のα係数は2年生から順に.81、.69、.92、点二系列相関係数は6年生の2項目以外すべて有意であり、項目の内的一貫性が確証された。因子分析の結果は学年で異なるが、叱責とその予期、学習困難性、教師のあり方などの因子が抽出された。 | |||||||||
| 書誌情報 |
奈良教育大学教育研究所紀要 巻 26, p. 35-41, 発行日 1990-03-01 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 13404415 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN00181106 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | Scale Construction and Validity Analises for Study-Avoidance Motive | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学教育研究所 | |||||||||
