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アイテム
文法規則の組織化と学習(Ⅷ) ―潜在ドメインの発見―
http://hdl.handle.net/10105/6755
http://hdl.handle.net/10105/675536689652-640a-46d7-9294-1e58f3bf2512
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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ier27_27-34.pdf (456.7 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2011-06-21 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 文法規則の組織化と学習(Ⅷ) ―潜在ドメインの発見― | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | Potential Domains, Relativized m-barrier, Syntactic Economy | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
高橋, 孝二
× 高橋, 孝二
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | タカハシ, コウジ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | Takahashi, Koji | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 教えることが可能な英語の言語材料を教育するのが「英語科教育」であるとすると、教えることが不条理(absurd)でありながら言語教育の土台を提供することが「教育言語学」の仕事である。本論考(Ⅷ)は最新の枠組に立ちながら、学習者に見えて来る美しい構造のシンメトリーが、これまで思いも及ばなかった構造領域をdomesticなものにする過程の中で獲得される相面を摘出する。 | |||||||
| 書誌情報 |
奈良教育大学教育研究所紀要 巻 27, p. 27-34, 発行日 1991-03-01 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 13404415 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00181106 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Grammar Modules and Learnability (VIII) : Discovery of Potential Domains | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学教育研究所 | |||||||
