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子どもの作文の分析研究
http://hdl.handle.net/10105/6797
http://hdl.handle.net/10105/6797683c6f5d-9016-4779-9d7f-6e9c0823b3e1
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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ier28_1-10.pdf (477.6 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2011-06-22 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 子どもの作文の分析研究 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 作文指導, 作文能力, 学力差, 表記ミス | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
増田, 信一
× 増田, 信一
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | マスダ, シンイチ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | MASUDA, Shinichi | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 国語科の授業で作文を書かせることは、かなり活発に行われているのに、子どもの作文力は思ったように向上していない｡しかも、作文嫌いの子は増える傾向にある｡そこで、小学生・中学生・高校生に同じ条件で作文を書いてもらい、それらを分析していくことによって、どこに問題があるのか明らかにして指導法の改善を促し、作文指導に役立てようとしたのがこの研究である｡なお、この研究は、平成2年度の「教育研究学内特別経費」を受けて実施したものである｡ | |||||||
| 書誌情報 |
奈良教育大学教育研究所紀要 巻 28, p. 1-10, 発行日 1992-03-01 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 13404415 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00181106 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | An Analytical Study of Students' Essays | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学教育研究所 | |||||||
