WEKO3
アイテム
斉読法・マスキング法の併用による小学生の吃音治療 ―治療協力者としての母親の役割の吟味―
http://hdl.handle.net/10105/6820
http://hdl.handle.net/10105/68209e9380ac-e054-471b-8007-23b0dc44f56f
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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ier29_191-201.pdf (512.4 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2011-06-23 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 斉読法・マスキング法の併用による小学生の吃音治療 ―治療協力者としての母親の役割の吟味― | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 吃音治療, 行動療法, 斉読法, マスキング法, 治療協力者 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
藤田, 正
× 藤田, 正
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | フジタ, タダシ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | FUJITA, Tadashi | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 難発性の吃音をもつ小学3年生の男児に行動療法の技法から斉読法とマスキング法を併用した技法を用いて治療を行った。また、直接的な治療に加えて、家庭における毎日の学習活動の一部として治療が実施されることをねらって、母親に治療協力者としての役割を取らせて治療を行うシステムの効果について検討した。のべ8ヵ月、13回の面接を行った結果、日常会話や本読みで改善が見られた。治療の中での問題点を踏まえて、学童期における本治療システムの有効性について考察した。 | |||||||
| 書誌情報 |
奈良教育大学教育研究所紀要 巻 29, p. 191-201, 発行日 1993-03-01 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 13404415 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00181106 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | The Treatment of Stuttering by Using Choral Reading Method and Masking Method for Elementary School Child―Examination of Role of Mother as Therapy Assistant― | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学教育研究所 | |||||||
