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アイテム
「生活科」で学ばせたいこと ―学生の意見をまとめると―
http://hdl.handle.net/10105/6829
http://hdl.handle.net/10105/6829efbd104a-1d40-41d3-94d1-79abd64b975c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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ier29_129-139.pdf (510.5 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2011-06-23 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 「生活科」で学ばせたいこと ―学生の意見をまとめると― | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 直接経験, 自然との共生, 道路と生活 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
後藤, 誠也
× 後藤, 誠也
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | ゴトウ, セイヤ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | GOTO, Seiya | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 小学校低学年に新しく「生活科」なる教科が設けられ、実施に移されている。そこで、本学の学生は、生活科をどのように捉えているのかを、教科教育法の講義レポートの内容から探ってみることにした。結果、比較的この教科の主旨をうまく把握しているとの感触を得た。しかし、まだ問題点は残されている。「生活」なる語が抱え持つ泥くささを、今後いかに、この教科の扱いに持ち込むかである。 | |||||||
| 書誌情報 |
奈良教育大学教育研究所紀要 巻 29, p. 129-139, 発行日 1993-03-01 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 13404415 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00181106 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | What should Pupils Acquire in Subject "Living studies" | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学教育研究所 | |||||||
