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アイテム
文法規則の組織化と学習（IX） ―指標のアドレス化―
http://hdl.handle.net/10105/6881
http://hdl.handle.net/10105/68817885d49e-d7ab-4918-9651-c5b57086e2a0
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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ier31_59-67.pdf (488.4 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2011-06-24 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 文法規則の組織化と学習（IX） ―指標のアドレス化― | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 言及性, 位置の呼応, 格照合 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
高橋, 孝二
× 高橋, 孝二
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | タカハシ, コウジ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | Takahashi, Koji | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 現在、学生が関心を寄せる文法現象に「指示性」の問題がある。これは、従来の名詞表現を含みつつそれを超えるカテゴリーの存在を志向する動きであると考えられる。指示機能はもっぱら言及性を持つ要素によって担われるが、実体を欠く指示機能だけの指標が、構造変化の過程の中で文法項目の関係の成立に貢献する。この相互依存関係の成立を、本論考では「アドレス化」と呼び、①移動変形に伴う回路の形態変化、②差し向けの機能しか持たない指標が、格(Case)を付与されることによって実体化する姿、③移動が常に最も短い回路を切り拓く経済性について、具体的な授業化に向けて背景理論の構築を試みる。 | |||||||
| 書誌情報 |
奈良教育大学教育研究所紀要 巻 31, p. 59-67, 発行日 1995-03-01 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 13404415 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00181106 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Grammar Modules and Learnability (IX): Indexes and the Emergence of Address | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学教育研究所 | |||||||
