| アイテムタイプ |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2011-06-29 |
| タイトル |
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タイトル |
英語学習入門期における疑問文の習得に関する実証的研究 |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題 |
入門期, 疑問文, 文型理解 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
伊東, 治己
高田, 規子
藤原, 英記
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| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
イトウ, ハルミ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
タカダ, ノリコ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
フジワラ, ヒデキ |
| 著者別名 |
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姓名 |
ITO, Harumi |
| 著者別名 |
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姓名 |
TAKADA, Noriko |
| 著者別名 |
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姓名 |
FUJIWARA, Hideki |
| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
英語学習入門期における疑問文の習得過程を理解するため、まず疑問文を含む英語基本構文の定着率を中学1年生を対象に調査した。さらに、疑問文産出における誤答の分析を通して、中学生の学習方略が疑問文の種類およびその中で使用されている語彙に影響される度合いを調査した。全体的傾向としては、学力的に低位に位置する学習者ほど、基本構文を一つの固まりとして覚えてしまう傾向が強いことが判明した。 |
| 書誌情報 |
奈良教育大学教育研究所紀要
巻 35,
p. 21-30,
発行日 1999-03-01
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
13404415 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AN00181106 |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
| その他のタイトル |
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その他のタイトル |
An Empirical Study on the Learning Process of Basic Interrogative Sentences among Japanese EFL Beginners |
| 出版者 |
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出版者 |
奈良教育大学教育研究所 |
ier35_21-30.pdf (735.0 kB)
