| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2021-04-26 |
| タイトル |
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タイトル |
「ＳＤＧｓ×ＳＴＥＡＭ」を軸とした探究型学習モデルの構築 |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
The Construction of an Inquiry Learning Model Centered on " SDGs × STEAM " |
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言語 |
en |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題 |
ＥＳＤ, ＳＤＧｓ, ＳＴＥＡＭ
Education for Sustainable Development, Sustainable Development Goals, Science, Technology, Engineering,Art and Mathematics |
| 資源タイプ |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| ID登録 |
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ID登録 |
10.20636/00013454 |
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ID登録タイプ |
JaLC |
| 著者 |
葉山, 泰三
大谷, 佳子
亀井, 朋也
竹村, 景生
佐竹, 靖
新谷, 太一
相生, 真志
石木, 雅人
谷口, 義昭
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| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
ハヤマ, タイゾウ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
オオタニ, ヨシコ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
カメイ, トモヤ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
タケムラ, カゲキ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
サタケ, ヤスシ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
シンタニ, タイチ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
アイオイ, マサユキ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
イシキ, マサト |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
タニグチ, ヨシアキ |
| 著者別名 |
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姓名 |
HAYAMA, Taizo |
| 著者別名 |
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姓名 |
OTANI, Yoshiko |
| 著者別名 |
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姓名 |
KAMEI, Tomoya |
| 著者別名 |
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姓名 |
TAKEMURA, Kageki |
| 著者別名 |
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姓名 |
SATAKE, Yasushi |
| 著者別名 |
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姓名 |
SHINTANI, Taichi |
| 著者別名 |
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姓名 |
AIOI , Masayuki |
| 著者別名 |
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姓名 |
ISHIKI, Masato |
| 著者別名 |
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姓名 |
TANIGUCHI, Yoshiaki |
| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
奈良教育大学附属中学校においては、持続可能な開発のための教育（ＥＳＤ）の理念を踏まえた実践研究を推進してきており、更にＥＳＤの理念を継承する持続可能な開発目標（ＳＤＧｓ）も教育活動に取り入れてきた。そして、ＥＳＤの理念を基にした学校行事を通した総合学習や、３年生で行う卒業研究を通した探究学習にも力を入れ、教育研究会においてその実践の成果報告を行ってきた。また、科学技術分野においても先駆的な実践研究を積み重ね、ＳＴＥＡＭ教育と呼ばれる分野の実践力も高めてきた。そこで、これまでの実績を基盤とし、本校のＥＳＤとＳＤＧｓの研究成果を生かした教育として新たに「ＳＤＧｓ×ＳＴＥＡＭ」を軸とした探究型学習モデルの構築を行うこととした。さらに、特別支援学級でもＳＴＥＡＭ教育の実践を行い、その教育効果の検証を行った。結果、本校の特色や独創性を生かした実践を行うことができ、明確な成果も確認することができた。 |
| 書誌情報 |
ja : 次世代教員養成センター研究紀要
en : Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation
巻 7,
p. 271-275,
発行日 2021-03-31
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
PISSN |
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収録物識別子 |
21893039 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA12746196 |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
| 出版者 |
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出版者 |
奈良教育大学次世代教員養成センター |
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言語 |
ja |
CERD2021-H18 (2.8 MB)
